Differing Interaction Patterns in Bilingual Classrooms

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Townsend, Darryl R.; Zamora, Gloria L.
Titel	Differing Interaction Patterns in Bilingual Classrooms
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Students; Bilingual Teachers; Classroom Communication; Interaction; Interaction Process Analysis; Teacher Attitudes; Teacher Behavior; Teacher Influence + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Interaktion; Prozessanalyse; Lehrerverhalten; Teacher behaviour
Abstract	The two studies reported in this article examine the verbal and nonverbal interaction patterns of (1) bilingual teachers as they switch from one language to another, and (2) bilingual adults in the same classroom, usually a teacher and an assistant teacher or aide.
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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