Developing Critical Global Citizenship: Vocational Reflection in International Learning Experiences

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Autor/in	Ooi, Su-Mei
Titel	Developing Critical Global Citizenship: Vocational Reflection in International Learning Experiences
Quelle	In: New Directions for Teaching and Learning, (2022) 169, S.109-122 (14 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0633
DOI	10.1002/tl.20486
Schlagwörter	Global Approach; Citizenship Education; Student Attitudes; Attitude Change; International Education; Learning Experience; Career Choice + Suchen Sie Ihr Suchwort? Globales Denken; Citizenship; Education; Politische Bildung; Politische Erziehung; Staatsbürgerliche Erziehung; Schülerverhalten; Attitudinal change; Einstellungsänderung; Internationale Erziehung; Lernerfahrung
Abstract	This chapter argues that the challenge to global education lies in helping students develop critical global citizenship and suggests that the high-impact practice of vocational reflection can change misplaced attitudes toward the purpose of global engagement. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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