Strategies for Supervising Student and Staff Activists on College Campuses

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Evans, Meg E.; Stewart, Terah J.
Titel	Strategies for Supervising Student and Staff Activists on College Campuses
Quelle	In: New Directions for Student Services, (2021) 175, S.63-71 (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0164-7970
DOI	10.1002/ss.20397
Schlagwörter	Supervision; Activism; College Students; Supervisor Supervisee Relationship; Power Structure; College Faculty; Self Concept + Suchen Sie Ihr Suchwort? Aktivismus; Politischer Protest; Collegestudent; Fakultät; Selbstkonzept
Abstract	In this article, authors explore and synthesize principles of the Identity-Conscious Supervision model and the power-conscious framework to guide supervisors in their approach to supporting both staff activists and student activists on their campus. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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