Strategies for Finding (and Keeping) a Good-Fit Teaching Position

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Huddleston, Andrew P.; Ohle, Kathryn A.; Mullins, Amy K.; Lowry, Hannah; Shake, Denae
Titel	Strategies for Finding (and Keeping) a Good-Fit Teaching Position
Quelle	In: Kappa Delta Pi Record, 57 (2021) 4, S.164-169 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-8958
DOI	10.1080/00228958.2021.1968255
Schlagwörter	Teachers; Job Applicants; Career Choice; Teacher Attitudes; Teaching Styles; Employment Interviews; Job Search Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Bewerber; Lehrerverhalten; Lehrstil; Unterrichtsstil; Employment interview; Employment interviewing; Einstellungsgespräch; Bewerbungsgespräch; Arbeitsplatzsuchtheorie
Abstract	Rather than focusing on how to find a job, this article offers six strategies for determining--given one's beliefs about teaching and learning--whether a job is the right fit for a teacher. (As Provided).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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