Provocative Opinion: Life, Liberty, and an Above-Average Grade

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Davenport, Derek
Titel	Provocative Opinion: Life, Liberty, and an Above-Average Grade
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Chemistry; College Science; Educational Responsibility; Grading; Higher Education; Instruction; Opinions; Science Education; Student Attitudes + Suchen Sie Ihr Suchwort? Chemie; Erziehungsverantwortung; Notengebung; Schulnote; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Teaching process; Unterrichtsprozess; Lehrmeinung; Naturwissenschaftliche Bildung; Schülerverhalten
Abstract	Criticizes post-Sputnik changes in college chemistry instruction, including the tendency to assign higher grades and the teaching of difficult material beyond the students's ability. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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