How to Organize a Classroom Library to Support Inquiry: 4 Systems That Work

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hawkins, Lisa K.
Titel	How to Organize a Classroom Library to Support Inquiry: 4 Systems That Work
Quelle	In: Reading Teacher, 75 (2021) 1, S.107-111 (5 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
DOI	10.1002/trtr.2007
Schlagwörter	Leitfaden; Instructional Materials; Libraries; Inquiry; Classroom Techniques; Elementary Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lehrmaterial; Lehrmittel; Unterrichtsmedien; Library; Bibliothek; Klassenführung; Elementarunterricht
Abstract	In this Teaching Tips article four time-saving systems to organize an elementary classroom library for successful inquiry instruction are shared. These systems include: Topic, Genre, Author, and Craft. Examples to assist teachers in organizing their own classroom libraries using one or more of these systems are also provided. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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