Teacher-Student Roles: A Rationale for Change

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Harrison, Alton, Jr.
Titel	Teacher-Student Roles: A Rationale for Change
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Change; Educational Responsibility; Learning Processes; Student Interests; Student Role; Student Teacher Relationship; Teacher Attitudes; Teacher Effectiveness; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Erziehungsverantwortung; Learning process; Lernprozess; Studieninteresse; Lehrerverhalten; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrerrolle
Abstract	Suggestions for changing the traditional roles of teachers as inactive learners and students as those who are taught were discussed with the goal of making the learning process coincident for both teacher and student. (RK)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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