Online Course Design Structure and Interface

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Ralston-Berg, Penny; Braatz, Heather
Titel	Online Course Design Structure and Interface
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2021) 169, S.15-33 (19 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.20411
Schlagwörter	Online Courses; Instructional Design; Standards; Program Design; Adult Education; Continuing Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Online course; Online-Kurs; Lesson concept; Lessonplan; Unterrichtsentwurf; Standard; Programme design; Programmaufbau; Programmplanung; Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Weiterbildung
Abstract	This article examines the design structure and interface of online courses and explains how program-wide design standards can benefit the learner, educator, and organization as a whole. Standards in program design can help support learner success, and these examples serve as a guide when designing, updating, or improving online adult and continuing education courses. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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