So You Want to Get Serious about Evidence-Based Practice?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hess, Frederick M.
Titel	So You Want to Get Serious about Evidence-Based Practice?
Quelle	In: Educational Leadership, 78 (2021) 8Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Evidence Based Practice; Educational Research; Educational Practices + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Bildungspraxis
Abstract	Everyone "says" they want more "evidence-based" practice in schools. However, there is a widespread sense that research too rarely makes its way into schools and classrooms. Why is that? In this article, Frederick Hess describes three factors that make using research to inform school or classroom practice trickier than it looks and then offers some thoughts on what school and system leaders might do about this. (ERIC).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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