Interrogating a Measurement Conjecture to Introduce the Concept of Statistical Association in Upper Elementary Education

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Autor/inn/en	Hourigan, Mairéad; Leavy, Aisling M.
Titel	Interrogating a Measurement Conjecture to Introduce the Concept of Statistical Association in Upper Elementary Education
Quelle	In: Teaching Statistics: An International Journal for Teachers, 43 (2021) 2, S.62-71 (10 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Hourigan, Mairéad)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0141-982X
DOI	10.1111/test.12249
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Elementary School Students; Grade 6; Statistics Education; Measurement; Mathematical Concepts + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; School year 06; 6. Schuljahr; Schuljahr 06; Messverfahren
Abstract	The association or relationship between two variables, also known as covariation, has been identified as one of the fundamental statistical concepts. This article details a statistical investigation that was used to informally introduce Grade 6 students to this concept. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley. Available from: John Wiley & Sons, Inc. 111 River Street, Hoboken, NJ 07030. Tel: 800-835-6770; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: https://www.wiley.com/en-us
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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