A Collegial Supervisory Model: One Answer to an Enigma

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Angius, Dushan, Jr.
Titel	A Collegial Supervisory Model: One Answer to an Enigma
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Observation Techniques; Conferences; Higher Education; Inservice Teacher Education; Instructional Improvement; Principals; Teacher Effectiveness; Teacher Improvement; Teacher Supervision; Teachers; Teaching Skills + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lehrerfortbildung; Unterrichtsqualität; Principal; Schulleiter; Effectiveness of teaching; Instructional effectiveness; Lehrerleistung; Unterrichtserfolg; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Lehrbefähigung; Lehrkompetenz; Unterrichtsbefähigung
Abstract	The premise of this article is that the positive influence colleagues may have on one another in the area of instructional supervision is often overlooked. (RC)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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