Advocating for the School Library through Relationships

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Lewis, Melanie
Titel	Advocating for the School Library through Relationships
Quelle	In: Knowledge Quest, 49 (2020) 1, S.46-51 (6 Seiten) PDF als Volltext (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1094-9046
Schlagwörter	Advocacy; School Libraries; Librarians; Interprofessional Relationship; Administrators; Teachers; Elementary Secondary Education; Multiple Literacies + Suchen Sie Ihr Suchwort? Sozialanwaltschaft; School library; Schulbibliothek; Librarian; Bibliothekar; Bibliothekarin; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	The relationships school librarians develop with administrators and teachers can serve as a powerful advocacy tool in demonstrating the tremendous potential they have as instructional leaders of multiple literacies in K-12 schools. Through the author's experience and research, this article presents principles that may help guide school librarians in developing positive relationships with administrators and teachers. (ERIC).
Anmerkungen	American Association of School Librarians. Available from: American Library Association. 50 East Huron Street, Chicago, IL 60611. Tel: 1-800-545-2433; Web site: http://knowledgequest.aasl.org/
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2024/1/01

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