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Autor/inn/enBillingsley, Berry; Robinson, Nicola; Campbell, Robert; Thompson, Stephen
TitelScience at School: A Sliding Doors Moment in the Story of School Education
QuelleIn: School Science Review, 102 (2020) 378, S.29-34 (6 Seiten)
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0036-6811
SchlagwörterForeign Countries; Science Education; Educational Trends; Futures (of Society); Science Instruction; Elementary School Science; Secondary School Science; COVID-19; Pandemics; Interdisciplinary Approach; Electronic Learning; Science Activities; Computer Simulation; United Kingdom
AbstractWhat is the future for school science and in particular for practical work? This article explores the question from four perspectives and seeks solutions for different age groups in the UK and beyond. (As Provided).
AnmerkungenAssociation for Science Education. College Lane Hatfield, Herts, AL10 9AA, UK. Tel: +44-1-707-283000; Fax: +44-1-707-266532; e-mail: info@ase.org.uk; Web site: http://www.ase.org.uk
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2024/1/01
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