A Study of Locus of Control and Science Achievement

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brooks, Marshall; Hounshell, Paul B.
Titel	A Study of Locus of Control and Science Achievement
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Academic Achievement; Classroom Environment; Educational Research; Elementary Education; Elementary School Science; Elementary Schools; Locus of Control; Science Education; Vertical Organization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Schulleistung; Klassenklima; Unterrichtsklima; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Elementarunterricht; Elementary school; Grundschule; Volksschule; Naturwissenschaftliche Bildung
Abstract	The locus of control construct referred to in this study describes a distribution of individuals on a continuum according to the degree to which they accept personal responsibility for what happens to them. This study showed that for first grade children the interactions between a student's locus of control and his classroom environment may significantly effect his science achievement. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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