Biology Teacher Evaluation: Factors Significant in the Process

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Autor/inn/en	Dieter, Donn L.; Hounshell, Paul B.
Titel	Biology Teacher Evaluation: Factors Significant in the Process
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0022-4308
Schlagwörter	Bias; Biology; Educational Research; Evaluation; Evaluation Criteria; Science Education; Science Teachers; Teacher Characteristics + Suchen Sie Ihr Suchwort? Biologie; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Evaluierung; Naturwissenschaftliche Bildung; Science; Teacher; Teachers; Science teacher; Wissenschaft; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Describes a study which investigated the criteria which judges use to assess biology teachers. Chi-square analysis of the answers on a questionnaire sent to judges of the Outstanding Biology Teacher Award program revealed that specific criteria exist which are significant to competent judges. Also, various judges do value specific criteria differently, and this difference is related to the judge's specific occupational status. (MLH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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