Teachers' Perceptions of and Reactions to Misbehavior in Traditional and Open Classrooms

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Solomon, Daniel; Kendall, Arthur J.
Titel	Teachers' Perceptions of and Reactions to Misbehavior in Traditional and Open Classrooms
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Behavior Problems; Classroom Environment; Classroom Techniques; Classrooms; Comparative Analysis; Discipline Policy; Elementary Education; Flexible Facilities; Open Plan Schools; Teacher Behavior; Teachers + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassenklima; Unterrichtsklima; Klassenführung; Classroom; Klassenraum; Disziplinarmaßnahme; Elementarunterricht; Open plan school; Open school; Open schools; Offene Schule; Teacher behaviour; Lehrerverhalten; Lehrer; Lehrerin; Lehrende
Abstract	Suggests that two settings may create different norms and standards which cause teachers to perceive and react differently to objectively similar child behaviors. (Author/DEP)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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