The Nature of Dialogue in Humanistic Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kamal, Sajed
Titel	The Nature of Dialogue in Humanistic Education
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Classroom Communication; Dialogs (Literary); Educational Environment; Human Development; Human Relations; Humanistic Education; Individual Development; Learning; Self Actualization + Suchen Sie Ihr Suchwort? Klassengespräch; Lernumgebung; Pädagogische Umwelt; Schulumwelt; Zwischenmenschliche Beziehung; Humanistische Bildung; Individuelle Entwicklung; Lernen; Self actualisation; Selbstverwirklichung
Abstract	Dialogue, though a broad concept, may be characterized as the interaction of individuals engaged in the process of human growth. These individuals, who differ in values, needs, and orientations, communicate in a mode without static elements, rules, or dogmas. The application of dialogue-centered learning to the classroom is explained. (BJG)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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