Cognitive Foreign Language Learning: The Educationist's Belief in the Learner's Cognitive Capacities

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Spoelders, Marc
Titel	Cognitive Foreign Language Learning: The Educationist's Belief in the Learner's Cognitive Capacities
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cognitive Processes; Educational Psychology; Language Instruction; Learning Motivation; Learning Processes; Personality; Psycholinguistics; Psychological Studies; Second Language Learning; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Cognitive process; Kognitiver Prozess; Erziehungspsychologie; Pädagogische Psychologie; Motivation for studies; Lernmotivation; Learning process; Lernprozess; Personalität; Psycholinguistik; Zweitsprachenerwerb; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	Suggests an eclectic approach to foreign language teaching where the learner's cognitive structures and capacities as well as his entire personality would be taken into consideration. See FL 507 969 for availability information. (TL)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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