Assimilation in Suburbia? Geographical and Cultural Barriers to Working with LGBTQ+ Students in Suburban Community Colleges

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Autor/inn/en	Edwards, Monica; Grippe, Al
Titel	Assimilation in Suburbia? Geographical and Cultural Barriers to Working with LGBTQ+ Students in Suburban Community Colleges
Quelle	In: New Directions for Community Colleges, (2019) 188, S.29-41 (13 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0194-3081
DOI	10.1002/cc.20376
Schlagwörter	Suburban Schools; Community Colleges; Two Year College Students; LGBTQ People; Acculturation; Barriers; Illinois (Chicago) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Suburban area; Outskirts; Suburb; School; Schools; Vorort; Vorstadt; Schule; Community college; Community College; Akkulturation
Abstract	Partial LGBTQ+ assimilation into mainstream culture has changed how practitioners interact with students at suburban community colleges. This chapter reviews the history of the Chicago suburbs and reflects on the authors' experiences working with LGBTQ+ students in community colleges there. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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