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Autor/inn/enDiamond, Lindsay Lile; Hsiao, Yun-Ju
TitelPicture-Based Situation Cards to Support Problem-Solving Skill Development for Young Children with Disabilities
QuelleIn: TEACHING Exceptional Children, 52 (2019) 2, S.107-115 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0040-0599
DOI10.1177/0040059919878664
SchlagwörterProblem Solving; Decision Making; Preschool Children; Visual Aids; Direct Instruction; Pictorial Stimuli; Instructional Materials; Teaching Methods; Lesson Plans; Preschool Education; Disabilities; Child Behavior; Special Education
AbstractThis article introduces a center-based direct instruction lesson using picture-based situation cards paired with a problem-solving poster that teachers can implement within the classroom to proactively teach the skill of problem-solving to children between the ages of 3 and 5 years old. (ERIC).
AnmerkungenSAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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