Looking at Bullying in Context

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Englander, Elizabeth
Titel	Looking at Bullying in Context
Quelle	In: Educational Leadership, 77 (2019) 2, S.54-58 (5 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-1784
Schlagwörter	Bullying; Context Effect; Computer Mediated Communication; Student Behavior; Social Problems; Teacher Role + Suchen Sie Ihr Suchwort? Mobbing; Computerkonferenz; Student behaviour; Schülerverhalten; Social problem; Soziales Problem; Lehrerrolle
Abstract	Determining the who/what/why/where/how of a cruelty incident in schools is crucial to determining context--is the act an isolated incident or bullying? But how do you determine that when the incident occurs online? Englander discusses the complexities behind determining context in cyberbullying and highlights new research in the area for how schools can deal with bullying both in school and outside of it. (As Provided).
Anmerkungen	ASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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