A Behavioral Analysis of Structured Skills Training

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gormally, James
Titel	A Behavioral Analysis of Structured Skills Training
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	College Students; Communication Skills; Counseling Effectiveness; Counselor Training; Empathy; Interaction Process Analysis; Learning Processes; Reinforcement; Research Projects; Verbal Ability + Suchen Sie Ihr Suchwort? Collegestudent; Kommunikationsstil; Empathie; Prozessanalyse; Learning process; Lernprozess; Positive Verstärkung; Forschungsvorhaben; Mündliche Leistung
Abstract	The effects of communications training using a frequency count method to measure trainee behavior were studied. Both advanced and beginning structured training groups were compared with unstructured encounter groups. The results showed increases in empathic responses in the structured training groups and increases in questioning and self-disclosure in the encounter groups. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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