Dixon Factorization for a Number Theory or Cryptography Class

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Costello, Pat
Titel	Dixon Factorization for a Number Theory or Cryptography Class
Quelle	In: PRIMUS, 28 (2018) 10, S.891-903 (13 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Zusatzinformation	ORCID (Costello, Pat)
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1051-1970
DOI	10.1080/10511970.2018.1471631
Schlagwörter	Number Concepts; Numbers; Theories; Educational Technology; Technology Uses in Education; Mathematics Instruction; Teaching Methods + Suchen Sie Ihr Suchwort? Number concept; Zahlbegriff; Zahlenraum; Theory; Theorie; Unterrichtsmedien; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen; Mathematics lessons; Mathematikunterricht; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode
Abstract	In 1981 Dixon introduced a clever idea for factoring large numbers. This idea has become the basis for many current factoring techniques. In this paper, we show how to implement the idea on the computer in the classroom. Additionally, pseudocode is given for finding examples suitable for demonstrating Dixon factorization. (As Provided).
Anmerkungen	Taylor & Francis. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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