Goal-Free Planning: A Largely Unrecognized, but Frequently Used, Approach to School Improvement

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Autor/in	Lindahl, Ronald A.
Titel	Goal-Free Planning: A Largely Unrecognized, but Frequently Used, Approach to School Improvement
Quelle	In: Educational Planning, 23 (2016) 3, S.7-15 (9 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1537-873X
Schlagwörter	Educational Planning; Educational Improvement; Models; Leaders; Strategic Planning; Goal Orientation; Institutional Mission + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsplanung; Teaching improvement; Unterrichtsentwicklung; Analogiemodell; Fachleiter; Strategy; Planning; Strategie; Planung; Zielorientierung; Zielvorstellung
Abstract	This article explores the relatively unknown educational planning model introduced by David Clark in 1981 -- goal-free planning. Unlike more traditional rational planning models, goal-free planning focuses on building a shared understanding of the school's mission, vision, and key values, rather than on more finite goals and objectives. It then calls for stakeholders to recognize how each can make his or her unique contribution to moving the school in the desired direction. (As Provided).
Anmerkungen	International Society for Educational Planning. 2903 Ashlawn Drive, Blacksburg, VA 24060. Tel: 770-833-1948; Web site: http://isep.info/educational-planning-journal
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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