Warming the Chill: Insights for Institutions and Researchers to Keep Women in STEM

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Šaras, Emily Daina; Perez-Felkner, Lara; Nix, Samantha
Titel	Warming the Chill: Insights for Institutions and Researchers to Keep Women in STEM
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, (2018) 179, S.115-137 (23 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0579
Schlagwörter	STEM Education; Females; Organizational Climate; Career Choice; Researchers; Academic Persistence + Suchen Sie Ihr Suchwort? STEM; Weibliches Geschlecht; Organisationsklima; Researcher; Forscher
Abstract	This chapter leverages STEM-focused Integrated Postsecondary Data System (IPEDS) data to investigate the consequences of chilly institutional climates across institutional types, with particular attention to implications for institutions and researchers. Further, we synthesize the literature, findings, and recommendations across the volume and offer actionable suggestions for institutional researchers, policy makers, administrators, and faculty. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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