Options and Skills Necessary for Navigating a Successful Transition to Postsecondary Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Morningstar, Mary E.; Shoemaker, Andrew
Titel	Options and Skills Necessary for Navigating a Successful Transition to Postsecondary Education
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2018) 160, S.39-51 (13 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.20298
Schlagwörter	Disabilities; Higher Education; Skill Development; Models; Transitional Programs; Academic Achievement; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Handicap; Behinderung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Kompetenzentwicklung; Qualifikationsentwicklung; Analogiemodell; Schulleistung; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	This chapter describes several essential skills necessary for success in postsecondary education (PSE) for young adults with disabilities and provides a variety of models of support available to students with disabilities as they transition into PSE. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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