Negotiating and Changing Systems

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kochhar-Bryant, Carol A.
Titel	Negotiating and Changing Systems
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2018) 160, S.89-100 (12 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.20302
Schlagwörter	Adult Students; Special Needs Students; Disabilities; Postsecondary Education; Young Adults + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Student; Students; Erwachsenenalter; Studentin; Schüler; Schülerin; Sonderpädagogischer Förderbedarf; Handicap; Behinderung; Post-secondary education; Tertiäre Bildung; Young adult; Junger Erwachsener
Abstract	Working with adult students with special needs always means working within larger systems that are created to serve populations that may not be identified as disabled. This chapter discusses the elements of the postsecondary service "system" and lessons learned by successful practitioners who help young adults negotiate it. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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