Bilingual Education Programs at the Elementary School Level: Their Identification and Evaluation

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Zirkel, Perry A.
Titel	Bilingual Education Programs at the Elementary School Level: Their Identification and Evaluation
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Bilingual Education; Elementary Education; Experimental Programs; Language Programs; Program Effectiveness; Program Evaluation; Puerto Ricans; Spanish Speaking + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bilingual teaching; Bilingualer Unterricht; Elementarunterricht; Erprobungsprogramm; Programme evaluation; Programmevaluation; Puerto Rican; Puerto-Ricaner
Abstract	A study was conducted of 275 Puerto Rican pupils to assess the relative effectiveness of various experimental models of bilingual education with respect to selected pupil and parent outcomes. A model providing a major part of the instructional day in Spanish in addition to English had generally positive results. (Author/RM)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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