Creating Inclusive Research Practices

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Person, Dawn; Garcia, Yvonne
Titel	Creating Inclusive Research Practices
Quelle	In: New Directions for Institutional Research, (2018) 177, S.121-130 (10 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0271-0579
DOI	10.1002/ir.20260
Schlagwörter	Research Methodology; Social Justice; Educational Assessment; Evaluation Methods; Higher Education; Researchers; Cost Effectiveness + Suchen Sie Ihr Suchwort? Research method; Forschungsmethode; Soziale Gerechtigkeit; Education; assessment; Bewertungssystem; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Researcher; Forscher; Kosten-Nutzen-Analyse; Kosten-Nutzen-Denken
Abstract	This chapter will value of including diverse voices of researchers. An innovative, cost-effective model for assessment will be described, capturing the process implemented at a university in its efforts to center social justice within assessment and evaluation research practices. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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