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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inKnight, Jim
TitelA Coaching Model for Classroom Management
QuelleIn: Educational Leadership, 76 (2018) 1, S.50-51 (2 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0013-1784
SchlagwörterClassroom Techniques; Efficiency; Coaching (Performance); Universities; Instructional Effectiveness; Models; Faculty Development; Kansas
AbstractFor two decades, researchers at the University of Kansas have conducted studies to better define, validate, and increase the effectiveness and efficiency of instructional coaches. The result of all this work is the impact cycle (Knight, 2018), a model coaches can use with teachers to help them masterfully create positive classrooms. The impact cycle has three stages: Identify, Learn, Improve. (As Provided).
AnmerkungenASCD. 1703 North Beauregard Street, Alexandria, VA 22311-1714. Tel: 800-933-2723; Tel: 703-578-9600; Fax: 703-575-5400; Web site: http://www.ascd.org
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2020/1/01
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