Let's Write a Readers Theatre Script: The Power of Negotiation

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Autor/in	Haag, Claudia Christensen
Titel	Let's Write a Readers Theatre Script: The Power of Negotiation
Quelle	In: Reading Teacher, 72 (2018) 1, S.115-121 (7 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0034-0561
DOI	10.1002/trtr.1696
Schlagwörter	Leitfaden; Unterricht; Lehrer; Theater Arts; Scripts; Writing (Composition); Language Acquisition; Literacy Education; Critical Thinking; Learner Engagement; English Language Learners + Suchen Sie Ihr Suchwort? Lesson concept; Instruction; Unterrichtsentwurf; Unterrichtsprozess; Teacher; Teachers; Lehrerin; Lehrende; Theaterwissenschaft; Skript; Schreibübung; Sprachaneignung; Spracherwerb; Kritisches Denken
Abstract	This article shares key steps in how to negotiate writing Readers Theatre scripts with English learners or any small group of students. The author aims to help promote language and literacy development and encourage critical thinking and engagement through the powerful modality of Readers Theatre. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley-Blackwell. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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