Stimulus Control in Children under a Blocking Paradigm

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Lyczak, Richard; Tighe, Thomas
Titel	Stimulus Control in Children under a Blocking Paradigm
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Cues; Discrimination Learning; Learning Processes; Primary Education; Research Problems; Responses + Suchen Sie Ihr Suchwort? Stichwort; Lernen; Lernprozess; Learning process; Primarbereich; Forschungskritik
Abstract	Presents four studies of concept identification behavior in first graders and kindergarten children under the blocking paradigm as implemented within a multidimensional discrimination task. While blocking was observed in children's learning, the data indicate the need for more sensitive and individualized measures of stimulus control in future blocking experimentation with children. (Author/ED)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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