John Dewey and Adult Educators in Historical Context

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Autor/in	Kett, Joseph F.
Titel	John Dewey and Adult Educators in Historical Context
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2018) 158, S.9-17 (9 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.20274
Schlagwörter	Adult Education; Adult Educators; Educational Philosophy; Educational Attitudes; Public Schools; Experiential Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Adult; Adults; Education; Adult basic education; Adult training; Erwachsenenbildung; Adult education teacher; Adult education; Teacher; Teachers; Adult educator; Erwachsenenbildner; Lehrer; Lehrerin; Lehrende; Bildungsphilosophie; Erziehungsphilosophie; Educational attitude; Bildungsverhalten; Erziehungseinstellung; Public school; Öffentliche Schule; Experiental learning; Erfahrungsorientiertes Lernen
Abstract	By comparing Dewey to adult educators who shared his philosophical values but not his faith in the promise of public schools, this chapter provides a fresh perspective on his concept of building education on experience. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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