Experiential Education--A Rationale for Creative Problem Solving

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Thomas, William G.
Titel	Experiential Education--A Rationale for Creative Problem Solving
Quelle	(1975)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Field Experience Programs; Higher Education; Learning Activities; Learning Experience; Learning Processes; Nonformal Education; Nontraditional Education; Problem Solving; Process Education; Relevance (Education) + Suchen Sie Ihr Suchwort? Praxisnahes Lernen; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Lernaktivität; Lernerfahrung; Learning process; Lernprozess; Non-formal education; Non formal education; Nichtformale Bildung; Non-traditional education; Alternative Erziehung; Problemlösen; Relevance; Relevanz
Abstract	Several undergraduate student projects at UCLA are described which incorporate the development of objectives, the formulation of problems, and execution and evaluation strategies in a comprehensive attempt to integrate formal and non-traditional approaches to learning. (EH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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