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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
This study qualitatively examines 16 Black alumnae's college experiences from a Black feminist thought intersectional lens. Findings reveal they graduated but did not thrive in the ways described by the thriving quotient and point to ways institutions can measure success not by graduation alone but by all students leaving college with wholeness, well-being, and self-efficacy. (As Provided).
Anmerkungen
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Standortunabhängige Dienste
1940-7882
Kelly, Bridget Turner; Segoshi, Megan; Adams, Lauren; Raines, Alyscia: Experiences of Black Alumnae from PWIs: Did They Thrive? 2017.
eric_ej1150322
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