How to Make Innovations Succeed or Fail

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Autor/in	Ahrens, Maurice R.
Titel	How to Make Innovations Succeed or Fail
Quelle	In: Childhood Education, 93 (2017) 3, S.259-262 (4 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0009-4056
DOI	10.1080/00094056.2017.1325294
Schlagwörter	Cooperative Planning; Educational Change; Educational Innovation; Elementary Education; Leadership Qualities; Organizational Change; Parent Participation; Success; Teacher Participation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsreform; Instructional innovation; Bildungsinnovation; Elementarunterricht; Führungseigenschaft; Organisationswandel; Elternmitwirkung; Erfolg
Abstract	In this article, Maurice Ahrens, having interviewed teachers, principals, and supervisors presents a discussion of why some innovative changes in education failed and others succeeded. The purpose was to identify and discuss the reasons. [Excerpts from this article are reprinted from "Childhood Education" v49 n4 1973 in celebration of "Childhood Education's" 125 year anniversary. For the original article, see EJ071271.] (ERIC).
Anmerkungen	Routledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 530 Walnut Street Suite 850, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Tel: 215-625-8900; Fax: 215-207-0050; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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