A Methodological Critique of the 1973 IEA Survey of Reading Comprehension Education in 15 Countries

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Downing, John; Dalrymple-Alford, E. C.
Titel	A Methodological Critique of the 1973 IEA Survey of Reading Comprehension Education in 15 Countries
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Analytical Criticism; Foreign Countries; Higher Education; International Programs; Reading Comprehension; Reading Instruction; Research Design; Research Methodology; Surveys; International Association for the Evaluation of Educational Achievement Tests + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Leseverstehen; Leseunterricht; Forschungsdesign; Research method; Forschungsmethode; Survey; Umfrage; Befragung
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC

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