Teaching the New Social Studies

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ediger, Marlow
Titel	Teaching the New Social Studies
Quelle	In: College Student Journal, 50 (2016) 2, S.275-277 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0146-3934
Schlagwörter	Social Studies; Teaching Methods; Instructional Innovation; Curriculum Development; Student Evaluation + Suchen Sie Ihr Suchwort? Gemeinschaftskunde; Teaching method; Lehrmethode; Unterrichtsmethode; Educational Innovation; Bildungsinnovation; Curriculum; Development; Curriculumentwicklung; Lehrplan; Entwicklung; Schulnote; Studentische Bewertung
Abstract	The new social studies curriculum has a vibrant emphasis with in-depth teaching rather than survey procedures. In-depth teaching stresses the importance of pupils understanding concepts and generalizations more thoroughly than was true formerly. Rote learning and memorization are things of the past unless they are truly vital in ongoing lessons and units of study. (As Provided).
Anmerkungen	Project Innovation, Inc. P.O. Box 8508 Spring Hill Station, Mobile, AL 36689-0508. Tel: 251-343-1878; Fax: 251-343-1878; Web site: http://www.projectinnovation.biz/csj.html
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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