Self-Directed Learning and Not Choosing College: A Counterstory

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Autor/inn/en	Osborne, Richard; Schwartz, Joni
Titel	Self-Directed Learning and Not Choosing College: A Counterstory
Quelle	In: New Directions for Adult and Continuing Education, (2016) 150, S.37-46 (10 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1052-2891
DOI	10.1002/ace.20184
Schlagwörter	Independent Study; Males; Outcomes of Education; Educational Benefits; Role of Education; Conflict; Educational Research; Higher Education; Educational Needs; African Americans + Suchen Sie Ihr Suchwort? Selbststudium; Male; Männliches Geschlecht; Lernleistung; Schulerfolg; Bildungsertrag; Bildungsauftrag; Konflikt; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Educational need; Bildungsbedarf; Afroamerikaner
Abstract	The chapter captures the tensions around the research and "common wisdom" that college is an imperative for all young Black males. (As Provided).
Anmerkungen	Wiley Periodicals, Inc. 350 Main Street, Malden, MA 02148. Tel: 800-835-6770; Tel: 781-388-8598; Fax: 781-388-8232; e-mail: cs-journals@wiley.com; Web site: http://www.wiley.com/WileyCDA
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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