Examining Post-Racial Ideology in Higher Education

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Baber, Lorenzo DuBois
Titel	Examining Post-Racial Ideology in Higher Education
Quelle	In: Teachers College Record, 117 (2015) 14, S.5-26 (22 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Racial Attitudes; Ideology; Educational Practices; Inclusion; Racial Discrimination; Higher Education + Suchen Sie Ihr Suchwort? Rassenfrage; Ideologie; Bildungspraxis; Inklusion; Racial bias; Rassismus; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen
Abstract	Despite traditional notions of meritocracy, higher education has a long history of exclusionary practices. This chapter explores connections between such practices and racial ideology in the United States, including the recent concept of "post-racialism." (As Provided).
Anmerkungen	Teachers College, Columbia University. P.O. Box 103, 525 West 120th Street, New York, NY 10027. Tel: 212-678-3774; Fax: 212-678-6619; e-mail: tcr@tc.edu; Web site: http://www.tcrecord.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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