Zombies, Truants, and Flash Mobs: How Youth Organizers Respond to and Shape Youth Policy

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Autor/inn/en	Conner, Jerusha Osberg; Rosen, Sonia M.
Titel	Zombies, Truants, and Flash Mobs: How Youth Organizers Respond to and Shape Youth Policy
Quelle	In: Teachers College Record, 117 (2015) 13, S.203-220 (18 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0161-4681
Schlagwörter	Youth Agencies; Youth Opportunities; Educational Policy; Agenda Setting; Activism; Advocacy; Educational Change; Educational Practices; Policy Formation; Youth Programs; Organizational Objectives; Organizational Theories; Pennsylvania + Suchen Sie Ihr Suchwort? Politics of education; Bildungspolitik; Aktivismus; Politischer Protest; Sozialanwaltschaft; Bildungsreform; Bildungspraxis; Politische Betätigung; Jugendsofortprogramm; Business goal; Unternehmensziel; Organisationstheorie
Abstract	This chapter explores how youth organizers have injected themselves into education policy conversations in Philadelphia, asserting their agency and using their voices to shape how policymakers view them as well as the problems that confront them. (As Provided).
Anmerkungen	Teachers College, Columbia University. P.O. Box 103, 525 West 120th Street, New York, NY 10027. Tel: 212-678-3774; Fax: 212-678-6619; e-mail: tcr@tc.edu; Web site: http://www.tcrecord.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2020/1/01

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