Dissent and Disobedience: Teaching Political Science

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Green, Barbara B.
Titel	Dissent and Disobedience: Teaching Political Science
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Dissent; Higher Education; Introductory Courses; Political Issues; Political Science; Relevance (Education); Simulation; Small Group Instruction; Student Participation; Undergraduate Study + Suchen Sie Ihr Suchwort? Dissens; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Einführungskurs; Politischer Faktor; Staatslehre; Politikwissenschaft; Politische Wissenschaft; Relevance; Relevanz; Simulation program; Simulationsprogramm; Schülermitarbeit; Schülermitwirkung; Studentische Mitbestimmung; Grundstudium
Abstract	An introductory political science course considering protest movements and alternatives for the redress of grievances requires student participation in groups through role-playing, discussion, and group presentations. The contemporary issues debated by the students are related by the instructor to traditional political science theory. (JH)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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