Information Delay and Retention: Effect of Information in Feedback and Tests

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Sturges, Persis T.
Titel	Information Delay and Retention: Effect of Information in Feedback and Tests
Quelle	(1972)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Research; Feedback; Higher Education; Learning Processes; Psychological Studies; Recall (Psychology); Retention (Psychology); Verbal Learning + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Hochschulbildung; Hochschulsystem; Hochschulwesen; Learning process; Lernprozess; Abberufung; Merkfähigkeit; Verbales Lernen
Abstract	Reports the results of two experiments on the effect of delay of informative feedback, immediate tests, and forms of informative feedback upon seven-day retention. (RB)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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