Relationship of Sibling Structure and Interaction to Younger Sib's Conceptual Style

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Cicirelli, Victor G.
Titel	Relationship of Sibling Structure and Interaction to Younger Sib's Conceptual Style
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Age Differences; Concept Formation; Elementary School Students; Family Influence; Interaction Process Analysis; Nonverbal Communication; Sex Differences; Siblings + Suchen Sie Ihr Suchwort? Age; Difference; Age difference; Altersunterschied; Concept learning; Begriffsbildung; Prozessanalyse; Non-verbal communication; Nonverbale Kommunikation; Sex difference; Geschlechtsunterschied; Sibling; Geschwister
Abstract	This study investigated the effects of an older sibling's aid in an object sorting task on the younger sibling's conceptual style. Children aided by siblings used descriptive style less than children who worked alone; children aided by siblings four years older used inferential style more than children aided by siblings two years older. Children with opposite sex siblings used relational style more than children with same sex siblings. (Author/CS)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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