Connecting Homework Effectiveness with Montessori Practice

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Bagby, Janet; Sulak, Tracey
Titel	Connecting Homework Effectiveness with Montessori Practice
Quelle	In: Montessori Life: A Publication of the American Montessori Society, 26 (2015) 4, S.44-46 (3 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1054-0040
Schlagwörter	Homework; Academic Achievement; Correlation; Assignments; Educational Research; Montessori Schools; Montessori Method + Suchen Sie Ihr Suchwort? Hausaufgabe; Schulleistung; Korrelation; Assignment; Auftrag; Zuweisung; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Montessori-Schule; Montessori pedagogics; Montessori-Pädagogik
Abstract	This article examines recent educational research on the effectiveness of homework in improving achievement. The definition we have chosen to use for homework is any assignment intended to be completed during nonschool hours. (As Provided).
Anmerkungen	American Montessori Society. 281 Park Avenue South, New York, NY 10010-6102. Tel: 212-358-1250; Fax: 212-358-1256; e-mail: info@amshq.org; Web site: http://www.amshq.org/publications.htm
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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