Helping Chinese Children Become More Creative

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Autor/inn/en	Huang, Pingting; Szente, Judit
Titel	Helping Chinese Children Become More Creative
Quelle	In: Contemporary Issues in Early Childhood, 15 (2014) 3, S.297-302 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1463-9491
DOI	10.2304/ciec.2014.15.3.297
Schlagwörter	Foreign Countries; Creativity; Children; Cultural Background; Social Influences; Family Environment; China + Suchen Sie Ihr Suchwort? Ausland; Kreativität; Child; Kind; Kinder; Sozialer Einfluss; Familienmilieu
Abstract	This article provides information about children's creativity in the People's Republic of China. More specifically, it introduces the Chinese cultural and social background along with the school and family environments as they relate to young children's creativity. The article also provides some suggestions for schools and families to foster creativity as a crucial skill in the twenty-first century. (As Provided).
Anmerkungen	Symposium Journals. P.O. Box 204, Didcot, Oxford, OX11 9ZQ, UK. Tel: +44-1235-818-062; Fax: +44-1235-817-275; e-mail: subscriptions@symposium-journals.co.uk; Web site: http://www.wwwords.co.uk/ciec
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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