Breaking the Code: The Creative Use of QR Codes to Market Extension Events

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Hill, Paul; Mills, Rebecca; Peterson, GaeLynn; Smith, Janet
Titel	Breaking the Code: The Creative Use of QR Codes to Market Extension Events
Quelle	In: Journal of Extension, 51 (2013) 2, (6 Seiten) PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1077-5315
Schlagwörter	Extension Education; Technology Uses in Education; Coding; Handheld Devices; Metadata; Demonstrations (Educational); Publicity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Erweitertes Bildungsangebot; Technology enhanced learning; Technology aided learning; Technologieunterstütztes Lernen; Codierung; Programmierung; Metadaten; Demonstrationsexperiment; Demonstrationsmodell; Demonstrationsunterricht
Abstract	The use of smartphones has drastically increased in recent years, heralding an explosion in the use of QR codes. The black and white square barcodes that link the physical and digital world are everywhere. These simple codes can provide many opportunities to connect people in the physical world with many of Extension online resources. The challenge is change. Extension faculty must use QR codes so that a savvy public will try something new. (As Provided).
Anmerkungen	Extension Journal, Inc. e-mail: joe-ed@joe.org; Web site: http://www.joe.org
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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