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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inn/enConderman, Greg; Jung, Myoungwhon; Hartman, Paula
TitelSubitizing and Early Mathematics Standards: A Winning Combination
QuelleIn: Kappa Delta Pi Record, 50 (2014) 1, S.18-23 (6 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift
PDF als Volltext Verfügbarkeit 
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0022-8958
DOI10.1080/00228958.2014.871686
SchlagwörterEarly Childhood Education; Academic Standards; Mathematics Instruction; Mathematics Skills; Skill Development; Numbers; Numeracy; Perceptual Development; Learning Activities; Curriculum Enrichment; Educational Resources; Educational Practices; Teaching Methods; State Standards
AbstractIn early childhood and primary (PreK-2) grades, subitizing is a critical skill that helps children meet early mathematics standards. Discover ways teachers can infuse this critical skill into their math curriculum. (As Provided).
AnmerkungenRoutledge. Available from: Taylor & Francis, Ltd. 325 Chestnut Street Suite 800, Philadelphia, PA 19106. Tel: 800-354-1420; Fax: 215-625-2940; Web site: http://www.tandf.co.uk/journals
Erfasst vonERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update2017/4/10
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