Why We "Knead" Theory

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Gunter, Helen M.
Titel	Why We "Knead" Theory
Quelle	In: Management in Education, 27 (2013) 1, S.4-6 (3 Seiten)Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; online; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0892-0206
DOI	10.1177/0892020612468929
Schlagwörter	Theories; Educational Policy; Leadership; Educational Research; Seminars + Suchen Sie Ihr Suchwort? Theory; Theorie; Politics of education; Bildungspolitik; Führung; Führungsposition; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; Seminar
Abstract	This article reports on a seminar by the Critical Educational Policy and Leadership Research Interest Group in June 2012. The article reports on the papers and our engagement with the need to use theory to develop descriptions and understandings. (As Provided).
Anmerkungen	SAGE Publications. 2455 Teller Road, Thousand Oaks, CA 91320. Tel: 800-818-7243; Tel: 805-499-9774; Fax: 800-583-2665; e-mail: journals@sagepub.com; Web site: http://sagepub.com
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2017/4/10

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