'O' Level or CSE? The Consequences of Double Entry

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Fry, J.
Titel	'O' Level or CSE? The Consequences of Double Entry
Quelle	(1974)Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
Schlagwörter	Educational Practices; Educational Research; High Schools; Student Evaluation; Tables (Data); Test Validity + Suchen Sie Ihr Suchwort? Bildungspraxis; Bildungsforschung; Pädagogische Forschung; High school; Oberschule; Schulnote; Studentische Bewertung; Tabelle; Testvalidität
Abstract	The study reported here looked at some of the consequences of double entry in 16 comprehensive schools which covered the complete ability range in one LEA. (Author)
Erfasst von	ERIC (Education Resources Information Center), Washington, DC
Update	2004/1/01

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